{"id":3141,"date":"2019-09-18T10:09:04","date_gmt":"2019-09-18T10:09:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.astridmager.net\/?p=3141"},"modified":"2019-09-18T10:09:04","modified_gmt":"2019-09-18T10:09:04","slug":"intro-course-sts-digital-tech","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/astridmager.net\/index.php\/2019\/09\/18\/intro-course-sts-digital-tech\/","title":{"rendered":"intro course STS & digital tech"},"content":{"rendered":"

This is the abstract for my introductory course into Science and Technology Studies using digital technology as an exemplary case (data, algorithms & prognosis more specifically). I’m already looking forward to heated discussions on social media, AI, self-driving cars, recommender systems and their sociopolitical dimensions and governance implications! (@ the Deptartment of Science and Technology Studies<\/a>, University of Vienna; in German).<\/p>\n

Technik im Alltag am Beispiel von Daten, Algorithmen und Prognosen<\/em><\/h2>\n

Suchmaschinen, soziale Netzwerke und eine Vielzahl von Apps am Handy sind aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken. Sie haben sich in unsere allt\u00e4glichen Praktiken eingenistet, gestalten aber gleichzeitig auch welche Informationen wir finden, wie wir \u00fcber Distanz kommunizieren, und wie wir unseren K\u00f6rper wahrnehmen, wenn wir zum Beispiel an Gesundheitsapps denken. Sie werfen aber auch eine Reihe gesellschaftspolitischer Fragen auf: Was bekommen wir in Suchmaschinen-Ergebnissen, Newsfeeds und Online-Recommendations zu sehen und was nicht? Welche neuen Formen von Bias und Diskriminierung entstehen dabei? Wie k\u00f6nnen auf Basis gesammelter Daten Zukunftsprognosen erstellt werden und welche Konsequenzen gehen damit einher? Was bedeutet die zunehmende Quantifizierung unterschiedlicher Lebensbereiche f\u00fcr Individuen und Gesellschaft? Wie k\u00f6nnen wir global agierende Technologie-Unternehmen und deren Gesch\u00e4ftsmodelle (Stichwort ‘Datenhandel’) regulieren und welche gesellschaftliche Teilhabe ist dabei m\u00f6glich?<\/em><\/p>\n

Diese Fragen m\u00f6chten wir in unserem Kurs anhand von klassischen Einf\u00fchrungstexten aus der Wissenschafts- und Technikforschung (STS), sowie aktuellen Texten aus den kritischen New Media Studies behandeln. In jeder Einheit wird die Lehrveranstaltungsleiterin zun\u00e4chst ein klassisches STS-Konzept – soziale Konstruktion von Technologie, Politik von Technologie, Actor-Network Theory, Technikentwicklung und Geschlecht, Partizipation etc – vorstellen und zur Diskussion aufbereiten (Pflichttext). Darauf aufbauend werden wir einen Text aus den Themenfeldern Daten, Algorithmen und Prognosen diskutieren, der das jeweilige Konzept zur Anwendung bringt (Referatstext). Dieser wird von Studierenden in der Gruppe aufbereitet und zur Diskussion gestellt\/ moderiert. Zus\u00e4tzlich dazu werden zwei schriftliche Arbeitsaufgaben gestellt, die wir im Seminar diskutieren werden. Voraussetzungen f\u00fcr den Zeugniserwerb sind Anwesenheit, Mitarbeit, m\u00fcndliche Pr\u00e4sentation (Textdiskussion oder Position in der B\u00fcrgerkonferenz), schriftliche Arbeitsaufgaben, sowie die Absolvierung der schriftlichen Abschlusspr\u00fcfung. Da der Kurs gr\u00f6\u00dftenteils auf englischsprachigen Texten basiert sind grundlegende Englischkenntnisse erforderlich. Die Unterrichtssprache ist deutsch.<\/em><\/p>\n

More information can be found at the University of Vienna website<\/a>.
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